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三春駒ぬいぐるみ　くろすけ　買いました！！

三春駒のぬいぐるみ（くろすけ）買いました!　かわいい。むちむちフォルム。白いしろまるは、売り切れだったので、豪徳寺の招き猫に登場してもらいました。ご利益倍増!

でも、しろまるが、不老長寿で、くろすけは、安産祈願なのです!（爆）

MIHARU.COM

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ハゲの神様:カイロス!が登場して～！！

最近は、『アレクサ、竹内まりあ　が聞きたい！』と聞いています。

そして流れてきた曲、何この曲？！、調べてみたらそのもの『チャンスの前髪』。

大昔、『ハゲの神様がいて、前髪しかないので、近づいてきたら、パっとつかまないと逃げていってしまう！』と聞き、何それ、だれのギャグ！と思って何十年がたちました。

数年前、コメニウスの世界図絵を読み、出てきました！！　ハゲの神様のことが！！

１１０．英知の項にありました。
（神の名前は書いてありませんが、こういうことでは？！と想像）

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＜＜妄想劇場＞＞
演目：『ＷＩＳＤＯＭ』　　劇団：コメニウス

＝＝ＣＡＳＴ＝＝

ヘビ（英知）すべての事物を見回す、という監視役。

メティス（英知の神）
鏡を覗くように過去のことを顧みて、望遠鏡を見るように、将来や結末を予見。何が行われたか、行われるべきことは何が残されているか見通す。実行にあたっては、誠実で有益、できれば楽しい目的を！！目的へ導く道、手段を見出す！！

カイロス(チャンスの神)
ひたいに毛はあるが、頭頂には毛がなく、その上翼があって、容易に逃げてしまう！！
（チャンスは後からとらえることが出来ない　というたとえ）

自分　
ヘビやメディスが乗り移って、毎日たんたんと過ごしている。ある日、カイロスがやってきたら、瞬時に前髪を掴む。　
そして、つまずいたり、誤って進んだりしないように、用心深く道を進む

＝＝エンデイング　テーマ＝＝
ＬＥＴ　ＩＴ　ＢＥ　（Speaking words of wisdom）　
結局、あるがまま・・・・・・　（爆）　ダメダメ・・・・・

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子どもが、学校のクリスマス劇で、激戦オーディションの末に、ヘビの役をしました。（子どもはクラシックバレエでしたが、新体操をやっている子も参戦。）
主役なのに、ヘビ？！と思ったものでした。深く追求しませんでしたが、英知だったんですね。
このあたり、次に掘ってみたいと思います。

こうやって、世界図絵の一項目を見ただけで、生きる指針、基本的なことが書かれています。
これ、日本でも教育に生かさない手はありませんよね～～！
でも、天動説を取っているんですよね！！

[0回]
【注意喚起】先祖調べを詐欺扱い！！

まことにネガティブな話題ですが、注意喚起とともに、今後の先祖調べで気を付けなくてはならないだろう！ということで書くことにします。情報を共有できた方がよいと思いますので。
サギの方は、先祖調べをネタにしないでください！！（爆）

私事では、
手紙を出して、一般の方はノーリプライです。しかし、一般の方でもご自身が先祖調べをしている方はお返事くださいます。
郷土史家様は、皆様、返信してくださいます。
ノーリプライの場合は、手紙の段階で引き下がります。

昨年
でしたか、父方の叔父に手紙を出したところ、奥さんより、叔父は亡くなったからということで、切手を貼った返信用封筒で送付物一式をそっくりそのまま返送されました。（返信用封筒に貼った切手が、84円切手だったので、10円料金不足で。送ったモノは、94円でした。）。亡くなったのを知らなかったので、お盆に生花のアレンジメントを送ったところ、受け取り拒否されて、私が受け取るハメに。仲が悪い兄弟のなかでも、大丈夫な人と思ったのですが、つきあってはならない相手だと知ったのでした。

昨日
ツイッターで回ってきたので、ショックなモノがあったので概略をお伝えします。
ツイッターの主は、娘（東北の●●県在住、職業●●）。応対したのは父（７０歳）＜＝簡単に鬼女できるところが、ツイッター主のガードがユルユル

見ず知らずの人が、古い家系図を持ってきて訪ねてきた。父は、そこに書いてある親戚の住所まで教えていたので、自分は割って入って、カエレ！と追い返した。
家系図に書いてある人物と、持ってきた人物が繋がっていないかもしれない。

町役場から住所を教えてもらって、訪ねてきたということで、役場に文句を言ったら、被害にあわなかったのでいいでしょう！と言われた。もともと役場を信用していなかったが、信用ならない。

その後、訪ねてきた人から手紙が来て、父から教えてもらった親戚のところにも行き話を聞くことができた！とのこと。でも自分は信じない。サギだ！

家系図作り直されて、送りつけられお金請求されていたかもしれない！！
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
送りつけ商法　へと行きつくのですね！！

自分はアプローチするだけの立場なので、される方の立場の方は、どう思っているのかが分かってよかったと思いました。
（自分を考えると、電話は安心応答モードだし、インターホンで見て、出る必要ない相手だと思ったら出ませんので、それはもっともなことだと思います。電話帳、自治会名簿にももちろん電話は非掲載です。）
これから、活動しようと思っていたところだったので、自分が詐欺扱いされるのか！と思うと憂鬱になりました。そう思われないようにしなければと思った出来事でありました。また、アプローチした相手に信用してもらえなかったら、潔く撤退！！と思いました。

以上、一般人にアプローチする際の参考になさってください！！

[0回]
先祖調べの伏線！！

昨日は、子どもの高校の地域研究の授業の宿題が、今の先祖調べに役立っていることを書きました。

高校で、いきなり夏休みにそのような宿題が出たわけではなく、小学生の夏休みの宿題から、親子ともども鍛えられます（爆）
夏休みの自由研究（一つのテーマに沿ったもの）は、必修。自分の学校を考えると、夏休みの自由研究は必須ではなく、やってくる人がいても、親の作品！と、ウチの母はコキおろしていました。

子どもが小1の時、スルーしたら、二学期の初め、先生から電話がかかってきて、提出するようにと。それから、あわてて作成しました（爆）
親子で一緒に取り組む、親が子に指導するのが、学校の方針なのでしょう（そうは言わないけど。子ども一人でできるものでもなく・・・・。共同作業ということで。）

まだホームページは、出典どこ？！というような、情報が不確実な時代でしたから、①本で調べること、②プロに実際にお聞きすること、③実際に自分でやってみること、行ってみること　が前提でした。
机上の空論はダメと。

そういうわけで、もう小２の時から、夏休みの課題とは別に、普通の授業で子ども一人で聞き込み調査をさせられます。(先生が名刺のようなモノを作ってくれます。)。子ども一人で事情をうまく伝えられないだろうから、補助道具として。さすがに、うちの子どもはムリで、私がついていきました。

メールでプロに問い合わせたこともありました。

中学に入ったら、生身の人間に直接聞くのが必須だったので、それも私が連絡をとってお膳立てしました。
そうやって、私も一緒に学び、コミュニケｰション能力まるきりないのに（電話もムリ）、アポとらざるを得ない状況に追い込まれていきました。

人と人との関りを大切にする教育の学校です！！
自分の受けてきた教育は、高校まで、インプットしてアウトプットするだけのモノでした。情報の加工、他との関連性なく、紙に書くだけで、口でうまく説明できないという。
大学に入って、初めて、考える、情報をつなぎ合わせて構築するということをしました。
人と人との関りもなかったですし、また関りたくもなかったですし。

子どもは、考えること！、人との繋がりを重視する教育を受けてきたので、今では臆することなく他人とコミュニケーションできます。
詰め込み教育ではなかったので、勉強が嫌いにはならず、大学に入ったらますます好きなことが学べるので勉強が楽しく、それで学び足りないので、今は大学院に行っています。

私は、学校の勉強は嫌いだし、仕方なくやっていました。
教育って、大切だな！と思う今日この頃です。

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道教の師匠！！

コロナの緊急事態宣言が解除されました。
来月から、先祖調べに復帰しようかと思います。今はウダウダしています。

さて、
ブログは記事を書いていて最後の方で、次のネタを考えます。
易経の方に行こうかと思っていましたが、師匠の話に行こうと思います。

大学の教養課程で、漢文学（道教）を教わりました。そのころは、助教授？、いや講師？、今は大家になっています（鬼女しないでください（爆））
関西弁の強烈なキャラクターでいらっしゃいますので、何十年たっても忘れるハズはありません。
アンリ・マスペロの道教（東洋文庫）がテキストでした。フランス人がシノロジーをするというのがなんとも！！

数年前、子どもが高校の地域研究の授業（これも独特でしょう！！この学校の教育についても書こうと思います。これも鬼女しないでください（爆））、夏休みの宿題がありました。
それで、どうしたらいいか、子どもに相談されました。
自分で勝手にヤレ！とは言わずに協力しました。

まずは図書館で、区の情報がある本を何冊か借りてきて～！！というところがスタート。
庚申塔が地域にたくさんあることから、それを調べることにしました。
狭い地域に絞って、七つの庚申塔（七という数字もミソ！）をフィールドワークしました。
写真に撮る撮る。区内の庚申塔のデータ本があるので、文字と絵柄を解読解読。

そして庚申信仰について調べる、教育委員会にも問い合わせる、などなど。
そこで、師匠の登場！！　何十年かぶりで、連絡を取らせていただきました。
今も、メールさせていただいております。

庚申信仰は、日本固有のモノと言われていたんや。それを、窪徳忠さんが、道教由来と正したんや！　メモメモ。

ってな感じで、親子で共同作業となりました（爆）
その後、地域研究の高校の先生とも、やりとりさせていただいております。
今の先祖調べにつながっているな～！！と思っています。ノウハウが。

次は、子どもが通っていた学校の教育方針について書かせていただこうと思います。

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